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2016年第1期(总第67期)
    2018-05-30
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2016年第1期(总第67期)

主办:西安广播电视大学教学督导室                 5月30日

专题报道

重视督导结果运用效度 促进开放教育质量提升

——教师“网上教学能手”评比活动专家督学评委培训研讨会召开

2016年4月27日,教学督导与评估办公室召开了教师“网上教学能手”评比活动专家督学评委培训研讨会。我校常任督学和教学督导与评估办公室全体人员参加了会议,会议由柏民理主任主持。

会议对我校即将开展的2016年教师“网上教学能手”评比活动进行了全面介绍。对文件精神做了深入讲解,对活动关键点进行了强调说明,对本次 “网上教学能手”评比活动评分标准中的一级指标和二级指标的内容进行重点解读。同时,柏主任结合参加国家开放大学教学检查以及多年来教学督导工作的经验,从教师教学、学生学习、资源应用等多个角度,对于如何开展网上教学方法及思路和督学专家进行了探讨。

柏民理主任从六个方面向各位专家督学介绍了西安电大教学督导与评估工作的基本情况。第一,注重数据统计分析,以统计数据促进教学重点环节切实落实。第二,注重学生满意度调查,以学生满意度助推教学工作有效开展。第三,注重信息交互流转,以信息反馈促进教学工作规范管理。第四,以网上教学督导评估为重点,积极促进常规教学管理。第五,重视困难和问题,变压力为动力促进督导工作发展。第六,明确任务和目标,以目标导向聚合今后督导工作的发展方向。完善督导机构和“两级多层多维”教学质量保障体系;健全督导队伍,加强督导力量;加强培训、交流,不断提高督导工作人员的素质、能力和水平是督导工作今后发展的方向。柏民理主任还对教学督导与评估办公室2016年重点工作目标任务,特别是三项创新性工作进行了详细地介绍分析。

教学督导与评估办公室赵倩老师从国开学习网以及电大在线选修课平台观测路径操作指南、评审考核主要观测点评分依据等方面向大家作了详细讲解。

专家督学经过研究、分析和深入讨论交流,对本次“网上教学能手”评比活动各项内容、特别是评分标准充分肯定,一致认为此次活动是促进教师加强网上教学资源建设、研究网上教学设计策略、发挥教师团队协同创新作用、做好教学支持服务工作的良好契机。

                                                                (赵倩)

督导简讯三则

我校一月份期末考试阅卷质量专业水平抽检中,同比环比差错率均有大幅下降 1月9日至10日,我校组织专家督学针对三个教学科类相对考生较多的12门课程进行了期末阅卷质量抽检工作。从普通高校聘请了六位不同专业背景的专家督学分别对三个教学科类12门课程的1057份试卷进行了全面检查。从统计结果来看,本次试卷抽检占抽检数平均差错率为1.80 %,占总份数平均差错率为0.19 % ;平均差错率环比数据为-73.8%和-86.9%;同比数据为-59.38%和-76.25%。从数据分析中显示,对比修正后的合计科目差错率数据,同比环比差错率均有大幅下降。

从专家督学的建议、意见也可以看到,抽检专家对本次评阅质量的总体评价良好。本次阅卷中的差错表现大多为主、客观题目的给分问题,如阅卷分数表示不规范,存在打分、加分错误;论述题和案例分析题等主观题给分尺度不一致等。关于这些问题而造成的差错在多年阅卷抽检中屡见不鲜,是影响整体阅卷质量的主要方面。建议加强对阅卷老师的培训和指导,建议加强分数书写规范,推行程序化和流水作业形式的阅卷模式,统一评分标准和阅卷尺度,对阅卷过程进行及时的检查、指导,将出现的问题消化在过程之中。

本次所抽查的12门课程中,有理工类的《英语Ⅰ⑴》、《医学免疫学与微生物学》;文法类的《社会调查研究与方法》、《当代中国政治制度》、《人文社会科学基础(A)》;财经类的《市场营销》、《西方经济学》共七门课程为零差错率,值得肯定。         

教学督导与评估办公室践行供给侧改革,以《督导月报填报工作统筹安排表》聚合督导力量导向协同创新《督导月报》作为两级督导体系沟通联系、上传下达的重要媒介,所反映情况作为加强教学过程监控,促进教学及管理改革的重要依据,对我校教学督导与评估工作发挥着重要作用。教学督导与评估办公室自本学期初就将落实督导月报填报工作作为2016年部门重点工作任务来抓。

为了更好地发挥《督导月报》对于教学、教学管理以及办学单位的桥梁纽带作用,教学督导与评估办公室实施供给侧结构性改革,依据教学过程管理规范,结合学校教学工作发展规划以及教学督导与评估工作计划要点,针对重点教学环节,特别是国开学习网、电大在线学习平台、选修课平台教学资源,网上教学过程落实情况;统筹课教学过程落实情况;教材及教辅资料,面授课教学过程落实情况;实验、实习、实践课程教学过程落实情况;毕业实践环节教学过程落实情况等方面,从理工、文法、财经三大教学科类,按月统筹安排全系统分校、工作站、学习中心教学督导工作重点内容,从总体上对2016年《督导月报》的基本内容进行了统筹安排。

4月份各分校、工作站、学习中心共上报《督导月报》14份,涉及统筹课的组织落实、教材质量、《开放教育学习指南》课程实施等督导工作的实施情况及效果。在填报《督导月报》时,基层分校还非常重视对上月教学督导与评估工作开展情况的反思,总结经验、特色和亮点,发现不足、困难和问题,并将工作完成情况进行报送,使两级多层督导体系实现信息对等,督导与评估活动工作可以有的放矢地开展。《督导月报》的收集上报整理工作,是加强对开放教育教学过程各环节监控的重要方式,及时总结经验、发现问题,保证教学质量,促进教学及管理改革,有效推进国开学习网、选修课平台以及统筹课等教学工作,也是《督导月报》发挥效能的重要体现。

教学督导与评估办公室在5月份《督导月报》的收集整理中,会将文字主教材的配置使用,特别是教材质量作为教学督导工作的重点内容进行分析整理。在今后工作中,还会根据各分校、工作站、学习中心《督导月报》反映内容的典型性、启发性、普适性以及可推广性等具体情况,将其作为《督导简报》编撰的重要内容,也将作为考核各单位教学督导与评估工作开展情况的重要指标。

                                                   (赵倩)

    教学督导与评估办公室顺利开展两级督导机构设置情况调查工作,进一步健全两级多层多维教学质量保障体系 为了适应我校第六轮机构改革后开放教育教学发展的新形势,进一步健全两级多层多维教学质量保障体系,推进两级督导工作顺利开展,学校教学督导与评估办公室于2016年4月至今,开展了分校(工作站)、学习中心督导机构设置情况调查工作。目前,我校两级督导工作人员共106名,共设立教学督导与评估机构20个,由分校(工作站、学习中心)主要负责人分管督导工作10名,由分校主管以上领导分管督导工作10名,督导机构专兼职工作人员58名,两级多层多维教学质量保障体系不断完善。

各分校(工作站)、学习中心能够高度重视此次教学督导与评估机构设置及人员配备专项调查工作,及时配合教学督导与评估办公室开展各项常规和专项教学督导与评估工作,不断完善工作机制,使督导与评估工作在教学管理中充分发挥实际效能,保障教学质量不断提升。

教学督导与评估工作作为教学质量监督工作的重要环节,通过发挥其监督、指导、评估、协调和服务职能,促进开放教育教学健康、稳步向前发展。此次调查工作旨在加强两级督导之间的互动沟通,系统协调,推广各分校督导工作中的亮点,共同开展督导活动,实现学校层面的宏观督导与分校层面微观督导的有机统一。

                                       (史静)

一句话新闻

按照《西安广播电视大学关于开展2016年“网上教学能手”评比活动的通知》精神,我校教学督导与评估办公室组织专家督学及各教学部针对理工、文法、财经三大教学科类教师及相关课程顺利开展了本次活动的初评工作。

2016年春季,保证教学质量学生义务信息员库动态更新工作已经完成。截止2016年春季,新生义务信息员共253名,在库义务信息员共1601名。教学督导与评估办公室正在着手开展以学生义务信息员为主体,面向广大学生的网上学习情况问卷调查工作,为即将组织开展的“我的最美学习空间”评比暨学生义务信息员工作表彰活动做好调研分析工作。健全学校网上教学工作长效机制,调动开放教育学生网上学习的积极性和主动性,培养学生自主学习能力。

                                                   (赵倩)

 

 

 

主编:柏民理   编辑:赵倩  史静  责编:赵倩   印数:30   邮编:710002

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