行政管理本科

一、专业培养目标

     本专业贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，培养适应社会主义现代化建设需要的，拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，系统掌握行政管理领域的专业知识及专业技能，适应从事政府、社区、非政府组织及企事业等单位行政文员（助理）、文秘、档案及信息管理、电子政务系统管理等职业岗位需要的，具有良好职业素养、较强专业技能和可持续发展能力的高素质技能型人才。

二、社会需求或职业发展

       随着我国经济不断发展，产业结构不断调整升级，新型劳动岗位不断涌现，城市建设和理的现代化水平不断提高，导致人才需求出现新的变化。其中最为重要的一个变化，就是由以往侧重单纯的从业技能，逐步转向现在的强调综合职业能力，也就是对择业者所具有的综合素养有了更高要求，表现在行政管理岗位的要求尤其如此，行政管理人员的社会需求量日益增加，社会各单位对于行政管理人员的数量需求也越来越多，质量需求越来越高。培养更多的行政管理人才成为促进我省市区域经济增长、社会发展的重要因素。

    学生毕业后到各级党政机关事业单位、社会团体及其附属机构或部门从事行政管理工作，办公室秘书、行政协理员、行政主管工作，电子政务系统管理与维护工作；中外大、中型企业办公文秘工作、行政主管、总经理助理工作；在大、中型企业和企业集团、公司从事经营管理工作；在城镇社区管理机构从事办公室事务、电子政务以及社区管理与服务工作；在其他社会组织从事行政事务工作等。

三、专业特色

     行政管理学科是公共管理学科下的二级学科，它是一门交叉学科，学科内容涉及到经济学、管理学、社会学、人口学等学科知识，学科发展需要更多的相关学科知识支撑；行政管理专业同时也是一门应用性较强的专业，要求学生能掌握行政管理的基本理论、基本政策和基本制度，能服务于城市经济、政治、文化、市政设施及城市社会生活，专业建设需要更多的实践实习环节作支撑。行政管理专业培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，具备行政学、管理学、政治学、法学、经济学等方面知识，能在党政机关、事业单位、社会团体等公共管理领域从事管理工作，具有良好职业素养、较强专业技能和可持续发展能力的高素质技能型人才。

四、课程体系

行政管理本科的课程体系由理论课程体系和实践课程体系组成；课程体系包括公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课，实践课，补修课。

五、师资团队

 本专业具有较强的专兼职教学团队，专职教师都具有行政管理专业研究生以上学历；兼职教师都具有本科以上学历、公共事业管理学科中级以上专业技术职称，并具有一定的学术理论水平；在电大或者普通高校、专业研究机构及建设行业从事教学、科研或实践工作。教学团队成员都是多年从事行政管理专业课程的教学及教学管理工作；具有开展网上教学工作的能力；熟悉电大教学特点。