有效开展实践教学活动，切实落实专业培养目标

财经教学部圆满完成2019年春季会计学专业实践教学工作

2019-07-05

（《西安电大报》特约记者 徐海红）实践教学环节是培养和锻炼学生实际操作能力的重要教学环节。切实落实实践教学环节，提高实践教学效果，是实现专业培养目标的关键。2019年春季，在各办学单位的积极配合下，财经教学部顺利组织开展《基础会计》课程手工实验和会计核算模拟实验。其中，参加《基础会计》课程手工实验的学生有456人，参加会计核算模拟实验的学生有565人，其中专科364人、本科201人。

2019春季学期，我校在长兴校区新建的会计综合实训实验室投入使用，实验条件得到很大改善。会计综合实训实验室主要服务于会计学专业实验课程教学及会计操作实务技能训练。实验室整体模拟实验真实场景，内嵌会计实验教学软件，通过信息化实训平台，再现企业生产经营流程，模拟练习一般企业会计核算及管理程序，内容涵盖账户管理、凭证管理、账簿管理、成本核算、报表分析等常用财务模块，操作便捷，交互性强，满足不同层次的教学需求。同时，一机两用的实验设备可同时满足会计手工实验的教学需求。实验室配备30台高配学生终端和大屏幕互动教学系统，采用了拥有实时录播和远程同步访问的云端架构系统，营造智慧、舒适的实验环境。

《基础会计》课程手工实验课是对面授课的有益补充，是培养学生会计实务操作能力和提升学生职业素养的重要手段。手工实验以模拟企业实际工作中发生的经济业务为素材，学生组成学习小组，按照会计岗位设置进行分工，协作完成原始凭证的审核、记账凭证的填制、根据审核无误的记账凭证准确规范的登记账簿并结账，进行期末账项调整后编制会计报表。会计核算模拟实验是根据大量真实的原始资料，由学生在电脑上练习完成模拟企业完整的账务处理程序，使学生全面掌握企业会计核算的基础程序和具体方法。

本学期实验课前会计实验教师团队提前召开教学研讨会，统一实验教学标准和要求，并针对前期实验课学生反馈问题及意见对教学实施方案进行修订和完善。实验课中指导教师在详细讲解实验要求和实验内容的基础上，带领学生逐项练习和操作，将会计专业知识和会计实务有机结合，同学们跃跃欲试、热情高涨。针对学生实际操作过程中存在的疑难问题，指导教师进行“一对一、面对面”的解答，从而提升了学生的学习参与率和获得感。实验结束后同学们纷纷表示收获颇丰，直属二分校的杨莉莎同学激动地说：“实验室配套齐全，环境舒适，老师为我们准备了全套实验用具和账表，细心周到，讲解详细。通过实验课的学习，让我对会计操作流程有了完整具体的认识，更增强了我后面专业课学习的信心！”；高新分校的李小宁感慨到：“没想到在职学习能够体会到这么智慧化、现代化的教学设施，还能够与老师面对面交流，解决在实际工作中遇到的难题，这个学没白上！”从实验效果来看，通过模拟实验的学习和实训，一方面加强了学习者对会计专业知识的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，查漏补缺，明确专业课的学习方向；另一方面，便于学习者系统掌握企业会计核算的基本程序和具体方法，熟悉会计内部控制制度，提高会计综合实践能力，树立良好的职业道德观念，为日后走上财务工作岗位奠定坚实基础。

功能齐全的会计综合实训实验室

学生开展《基础会计》课程手工实验

学生开展《基础会计》课程手工实验

学生开展《基础会计》课程手工实验